2016年4月28日一早，“罗湖区小学语文习本课堂典型课例观摩”活动在深圳市东昌小学拉开帷幕。深圳市东昌小学两位行政各执教了一堂语文习本课堂典型案例。罗湖区教育局副局长刘荣青、罗湖区教科培中心主任潘明琴、罗湖区小学语文教研员张静、罗湖区语文习本课题组成员以及全市部分语文教师参与了听课和研讨。
　　东昌小学教导主任邹国梁执教了一堂古诗习本课堂典型课例——《四时田园杂兴》。邹主任做了细致的课前习，仔细分析了学生课前习情况，并做了统计。通过习教材、读诗、给古诗配画等几个环节引导学生进行课中习，学生在感受诗歌的意境中愉快地学习。
　　教研主任邵嫦娥执教了一堂口语交际习本课堂典型课例——《民风民俗》。邵主任在课前习时，充分调动了学生的积极性，学生亲自动手，运用手抄报、自拍视频、微信等多种方式收集了节日习俗、民族服饰、家乡美食等各种各样的民风民俗。课中习时，学生借助苹果IPAD采用视频、实物介绍、现场体验等形式开展口语交际，学生机智灵活参与热情高，课堂活跃有序。
　　罗湖区小学语文教研员张静老师主持了评课交流活动，对两堂课的表现进行了细致地指导点评，认为习本课堂的理念先进，设计新颖，课中习环节清晰、师生互动良好有趣。
　　区教育局刘荣青副局长现场给予大力指导，他通过参与观摩研讨，感到习本课堂经过几年实践，现在又上了一个台阶。他肯定了两位老师在课堂上创设的场景，学生通过课前习、课中习，有习得，形成了习性。他指出口语交际课中，以学生的体验为中心，关注学生的习得情况，学生应急性表现令人赞赏，不仅形成习性，还让人有所习悟。

　　（通讯员：邵嫦娥）