2016年5月6日下午，以王巍处长为领队、以原福田区教育局副局长黄孔辰督学为组长、程飒校长为副组长的一行13人专家督学，完成了对深圳市翠竹外国语实验学校三天半的办学水平评估，举行了意见反馈会。深圳市教育局基教处姚一勤处长、罗湖区教育局党委书记王琦局长、罗湖区人民政府督导室曾寿宏主任、翠外派出所田国宏所长、罗湖区教育局禹永青副局长、翠外街道党工委委员常传冰部长、罗湖区第五组责任督学曾小理校长以及责任区督学、社区代表、兄弟学校代表、教师代表、学校家委会代表、学生家长代表近250人参加了本次反馈会。会议由副组长程飒校长主持。
　　评估组通过查阅学生作业、教师教案、各种工作日志、会议记录、手册、资料等，通过全覆盖观课、访谈、座谈、问卷、电访，通过现场观察了校园环境、各教室、功能室及早读、两操、体育活动、兴趣小组、社团活动等，在多渠道采集信息的基础上，高度赞扬翠竹外国语实验学校的办学水平。
　　柯坚林、吴江、曾蓉督学首先分别代表五大指标组作了专项发言，黄孔辰组长代表评估组对翠外的办学水平评估做总体评价：走进这个学校，印象最深的首先是学校的理念文化系统，创造属于每一个学生的校园。有校训，有教风，有学风，还有校风，形成了较为完整的学校理念系统。这些理念成为学校师生共同的发展愿景，并且发挥他们自觉的行为在成长在发展。正是这所外观上毫不起眼的学校，居然成为社会公认的深圳市为数不多的改革有深度、办学有高度、特色有广度的名校。翠外成为名校主要有以下三条成因：一是以文化立校。学校逐步构建了涵盖精神文化、制度文化、课程文化、教师文化、学生文化、环境文化等12种文化在内的翠竹外国语实验学校文化体系方向，尤其是翠外精神和创造适合每个学生教育的办学理念。二是以内涵兴校。翠外长期坚持质量第一的观念，以课程改革为载体、以高效课堂为抓手，把提高教育教学质量作为学校发展的首要目标，办高质量的学校。三是以特色强校。翠外长期以来坚持走“特色强校”之路，经过长期不懈的努力，经过了30年之久的双语教学实验，形成了良好的校园文化，已经成为学校的办学特色，在市内外名声远扬。
　　房佩校长代表学校作了表态发言：对评估组领导专家评估表示衷心的感谢和崇高的敬意，感谢市区教育局教育督导室领导对学校工作的指导，感谢各兄弟学校共建单位社会各界学校的关注与支持，感谢家长义工们的辛勤付出，感谢全体翠外人！办学水平评估是学校发展史上的一件大事好事，更是翠外迈过而立之后跨向而不惑之年的机会，学校将视这次的评价与建议为宝贵财富的“第一桶金”，开创翠外美好的未来。
　　深圳市教育局基教处姚一勤处长接下来发表了讲话：同意评估组的反馈意见，感谢他们辛勤的付出。翠竹外国语实验学校是一个“三名”学校：名校长、名教师、名学校，校长专业很强，对教育很有情意，有理想、有追求，这样的校长、这样的老师、这样的团队是值得我们尊敬的。在评估中，翠竹表现出一种特有的气质，说明校长很重视、很真诚、很大气。希望我们在学校评估后同舟共济、资源共享，为解决学校往前迈进过程中碰到的困难问题。
　　最后，罗湖区教育局党委书记王琦局长发表讲话：第一，感谢姚处、王处以及黄孔辰组长带领的13个专家在翠竹外国语实验学校3天以来的辛勤劳动。第二，罗湖区教育局以及翠竹，对专家组的意见会非常重视，要认真分析，要把好的东西固化下来。第三，刚刚专家和处长已经对翠竹给很高的评价，这是过去30多年来辛勤积累的结果，它是代表罗湖小学教育的高度，也代表深圳小学教育的高度，它已经是全国的名校。我们会不遗余力地责无旁贷地向我们的领导向上级部门反映刚刚督学们提到的意见及建议，让翠竹变得越来越好、越来越美！