4月22日上午，由翠竹教育集团与宗艳工匠人才创新工作室联合开展的教研活动“青年教师跨学科项目式教学现场展示活动暨罗湖区中小学综合实践活动贯通教研”在深圳市翠竹外国语实验学校一校区成功举办，通过课例展示、专家研讨，罗湖教育人共绘新时代综合实践活动的创新蓝图。

        深圳市教科院综合实践活动教研员于洋、罗湖区教科院综合实践活动教研员宗艳，布心小学党支部书记肖莉，武汉大学深研院教学专家徐林君，罗湖区综合实践活动兼职教研员，以及翠竹教育集团成员校书记校长、市区综合实践活动教师共同参与了此次活动。研讨会采取线上直播线下教研相结合的方式进行，第一环节为课例展示，分别为翠竹外国语实验学校肖玲理《我是小导游——绘制校园地图》、洪湖小学罗依雨《荷韵传承——我是种荷小导师》、翠园实验学校林双霞《荒野求生记·星空指路》；第二环节为专家点评研讨。

        第一节课上，翠竹外国语实验学校肖玲理老师携手五（1）班学生，以《我是小导游——绘制校园地图》为题，巧妙地将综合实践活动与校园生活相结合，从学生需要解决的问题出发探究，引导学生绘制个性化校园地图。课程不仅培养了学生的空间观念，更以问题驱动激发学生“校园主人翁”意识，展现项目式学习对核心素养的浸润作用。洪湖小学罗依雨老师以《荷韵传承——我是种荷小导师》为题，将校园“荷韵”特色传统文化与实践探究深度融合。课程以“劳动+文化+科技”的多元路径，引导学生成为种荷小导师，学生在动手实践中培养创新意识，感悟中华文化魅力。翠园实验学校林双霞老师设计的《荒野求生记·星空指路》，打破学段界限，智慧体现贯通，六年级与七年级学生共同参与。课程以荒野求生为情境，融合天文知识、物理原理与生存技能，引导学生通过北斗导航定位、星座辨识等实践任务解决问题。跨学段协作不仅提升学生的科学素养，更彰显贯通式课堂的智慧与活力。

        在评课研讨环节，多位教育专家为综合实践活动的开展提出见解。区综合实践活动兼职教研员黄智老师从专业的角度对三位老师的课例进行了深入剖析，为综合实践活动设计提供了新的思考、指明了方向。许艳芳老师直击综合实践活动的核心价值：以学生为中心，以实践为载体，培养学生的综合素质。武汉大学深研院徐林君老师指出在未来的教学中，老师们可以运用多种教学方式进行跨学科探索创新，让综合实践活动课程更加丰富多彩。市教科院综合实践活动教研员于洋老师从顶层设计的角度提出新时代课程发展方向，让孩子们通过参与实践活动，回归生活本身、自然之本。区教科院综合实践活动教研员宗艳老师总结称综合实践活动的生命力在于“真实、融合、贯通”，未来需以课程化建设为抓手，在活动中育人，为之后开展有意义、有深度的实践活动指明了方向。

        活动尾声，翠竹教育集团总校长、翠竹外国语实验学校党总支孔文东书记发表讲话，提出翠竹教育集团秉承“创造适合每一个学生的教育”，将继续深化“贯通教研”模式，推动AI技术与课程深度融合，跨学科教研赋能，构建实践育人体系，为培养兼具创新精神与实践能力的新时代人才贡献力量。
        罗湖区综合实践活动跨学科项目式贯通学习，在市教科院的指导和各学校的支持下，正稳步推进、不断探索，也收获了累累硕果。我们将以此次研讨会为新的起点，继续发扬“治天下者，以实为本”的实践精神，不断探索综合实践活动的新模式、新方法，为培养更多具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献力量！