“如果不懂孩子，怎么爱孩子？”这一问振聋发聩，在2023年罗湖教育发布第一期率先发出。这是一场以“携手共进，‘育’见未来”为主题的家庭教育发布会，是罗湖教育局将“家庭教育”列入了“2023年罗湖教育十件民生实事”后，为实现教育高质量发展的第一大动作。

　　值此《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布一周年之际，2月23日下午，在罗湖区桃园小学报告厅中，区教育局举行罗湖教育发布（2023第01期） 携手共进，“育”见未来 家庭教育发布会暨“政府开放日”活动。发布会在儿童情景剧的生动演绎中拉开帷幕。出席活动的领导嘉宾分别有罗湖区委常委、宣传部部长吕漫妮，罗湖区政府副区长冯健，深圳市教育局体育卫生艺术教育处二级调研员李海晏以及罗湖区妇联和各街道分管领导、区人大代表、政协委员、家长代表。发布会由罗湖区教育督导室专职督学、翠北教育集团总校校长李巍主持。

　　家庭教育模范校分享实践经验

　　“每个人都有生气的权利！”……深圳市淘金山小学学生表演的一场有关家庭教育的心理剧《生气公主》，生动地还原了父母与孩子之间的日常相处矛盾，并通过表演剖析了各自的心理活动，响亮地喊出最基本却又常被忽略的道理，赢得现场所有与会人员的掌声，同时也引发了广大家长与教育界人士的思考。

　　针对一系列家庭教育的课题，罗湖各学校都有各自的做法与表达，在观众沉浸于思考中，深圳市罗湖教科院附属学校和深圳市百仕达小学作出经验分享。这两所学校去年获得了由南方都市报联合深圳市教育学会、深圳大学湾区教育研究院共同发起的2022年第八届“深圳教育教育改革创新大奖”之“家校社协同育人学校（园）年度奖”。

　　罗湖教科院附属学校为公办九年一贯制学校，地处“插花地”，生源家庭多为非深户外来务工家庭，教育认知差异性较大。“家校教育共识的达成需要更多努力，这也决定了该校家校社协同育人的重要性和紧迫性。”该校校长李隼表示，其学校紧紧围绕学校在家校社协同育人中的主导作用，从密切家校日常沟通、加强家庭教育指导、用好社会资源三条路径协同推进，做实做细家校社协同育人日常工作，同时积极探索家校社协同育人新机制。

　　百仕达小学校长熊佑平则从四个方面来诠释该校的“高质量陪伴”，分别是组织学习，理解陪伴的意义；搭建平台，形成陪伴的氛围；提供抓手，明确陪伴的支点；给予表彰，感受陪伴的乐趣。据了解，从一入校开始，该校便组织家长进行相应的学习，定期举办家长沙龙、家长论坛、专家讲座，号召家长关注孩子，陪孩子一起阅读、一起运动、一起劳动、一起旅游和做公益。

　　罗湖家庭教育实践走在全市前列

　　罗湖区是深圳最早成立区级家庭教育指导服务中心的城区，早于2021年就开始运行。据该中心常务副主任扈乐乐表示，服务中心一开始工作，便罗列了罗湖区家长最关心的20个主题，并发出上千份问卷调查，在课程建设方面，家长大量话题都聚焦在“更新育儿理念，提升教育方法”上。

　　在家校共育方面，翠北实验小学更是走在了最前头。2020年9月，翠北实验小学“翠北微光”家庭教育合伙人讲师团正式成立，成员均为翠北实验小学家长。该校邀请专家为讲师团的家长们系统教授了家庭教育的相关课程，讲师团再走进班级，为更多家长授课。

　　“在参与的过程中，我们从普通的家长成长为家庭教育的学习者、实践者、推广者。”家长代表、讲师团成员马萍在分享时表示，“通过这些的经验的积累，我们的教研之路也越走越自信，自主开发了很多系列课程，内容包括了亲子沟通、家长内在成长等等”。据了解，该讲师团正在探索一个新的课题——“如何在家庭中开展性教育”。

　　会上，与会领导为熊佑平等6位罗湖区家庭教育校（园）长讲师代表和李凡等6位家长讲师代表颁发聘书，同时还为徐恬等6位罗湖区家庭教育“六大项目”负责人颁发了聘书。

校（园）长讲师代表：熊佑平、邓晓红、陈东华、何艾、董向清、陈冬平

家长讲师代表：李凡、王倩、马萍、许春琴、陈双娜、潘瑾

家庭教育各项目负责人：徐恬、潘怡君、翁爽、林思韵、张静、林芷欣

　　罗湖将构建“家校社政”协同家庭教育体系

　　会上，罗湖区教育局局长殷刚对罗湖家庭教育工作进行阶段性总结，并部署下一阶段工作，将罗湖家庭教育工作不断引向深入。他表示，下一步，罗湖区将着力构建起“行政服务、专业引领、学校主导、家庭主体、社会参与”的家庭教育体系。

　　一是聚焦行政服务，以顶层推动构建完备丰富的家庭教育服务支持体系。通过行政力量和社会力量，规范罗湖区阳光家长学校体制机制，有序推进“区级、校级、班级”三级家长委员会的建设，引导家长积极、有序、规范参与学校的家庭教育教学与管理；

　　二是聚焦专业引领，以精准把脉提高家庭教育的专业性、科学性。罗湖区家庭教育督学工作室已经正式揭牌。通过科学、准确、及时“把脉”全区家庭教育状况和存在的问题，为家庭教育精细化管理、提升科学管理水平提供重要支撑。这一举措在全市家庭教育领域是首创。

　　三是聚焦学校主导，以赋能增效提升学校家庭教育质量。其中包括家庭教育讲师梯队建设、开展家庭教育校长学习会、开设家长学校。多形式向家长传达正确的家庭教育理念和方法。

　　四是聚焦家庭主体，以观念转变增强家长家庭教育能力。不断完善家庭教育课程体系，为家长终身学习提供资源服务，构建起从幼儿园到高中的全学段全方位家长课程体系。

　　五是聚焦社会参与，以携手共进扩大协同育人“朋友圈”。今年，罗湖区将面向社会开展8场“向美而生”家庭教育系列活动，指导家长开展家庭教育；创建5个学习型街道，打造社区家庭教育课程体系，充分发挥社区育人功能，组织并推广家庭教育活动，构建家庭教育荣誉体系，表彰一批优秀家庭、先进单位和突出个人。