为贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》和《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》（教基(2022）7号），5月18日上午，靖轩小学举办“悦家·亲子陪伴时光”家校共育展示活动暨《遇见·二十四节气》罗湖区第三届“品质课程”验收。

　　广东省家庭教育研究会秘书长、《孩子》杂志主编、广东省首批家庭教育工作室主持人祁丽珠，罗湖区教育局副局长陈亚桥，罗湖区教育局德体卫艺劳动科科长胡云霞，螺岭教育集团党委书记、总校长薛端斌，翠北教育集团总校长、区家庭教育名师工作室主持人李巍，黄贝岭靖轩股份有限公司董事长、区人大代表张伟明，区家长联合会会长肇恒志，黄贝街道、黄贝岭社区工作站领导，区家长联合会领导，结对单位贵州都匀七小岑刚校长一行，罗湖区教科研品质课程验收专家团队，片区中小学的书记、校长，螺岭教育集团各学校的书记、校长、集团秘书长，全区各小学的家庭教育负责人和家委代表参加了本次活动。

　　黄贝岭社区醒狮队的醒狮表演拉开了活动的序幕，小诗童古诗新唱、节气武术操、校家社共育展示集市、节气课程及物化作品展览、拓丝巾——非遗文化体验、社区教育资源展示六大校园课程展示区域全方面展示了靖轩小学在校家社协同育人方面做出的努力以及取得的成效，展示了靖轩小学在推进课程育人、树立文化自信方面的积极探索以及取得的成效。

　　在主会场，水袖舞《节气古韵》把传统文化融合在二十四节气与优美的舞姿中，为我们带了美的享受的同时，在孩子们的心中种下了文化的种子。

　　靖轩小学党支部书记、校长叶粤丽在《核心素养导向下的家校社共育》工作报告中，从靖轩小学校家社共育的三部曲：唤醒认知、深度参与、激发成长谈起，从课程探索、课程建设、课程实施、课程成效四个方面，详细介绍了靖轩小学在校家社协同育人工作中的积极探索与取得的成效，并对下一步的工作进行了展望。在报告的最后，叶粤丽动情地说：“‘父母之爱子，则为之计深远’，让我们携起手来，实现‘1+1+1>3‘的爱之能量！”。

　　广东省家庭教育研究会秘书长祁丽珠在讲话中对靖轩小学在校家社协同育人方面的探索和取得的成绩给予了充分的肯定。她说，从走进靖轩小学的大门开始就一直被感动着，学校、家庭和社区的良好联动、精诚合作，为孩子们提供了健康成长的良好场域，靖轩小学的孩子们真幸福；她激动地表示，要为靖轩小学的孩子们引进更加优质的教育资源，让校家社的协同育人工作成为教育高质量发展的动力源。

　　罗湖区教育局副局长陈亚桥在讲话中肯定了靖轩小学在校家社协同育人方面取得的成绩，对孩子们精彩的表现非常满意。陈亚桥副局长强调了校家社协同育人工作的重要性，“教育不仅仅是学校的事情，更是家庭和社会共同的责任，唯有校家社通力协作，才能培育出优秀的社会主义建设者和堪当民族复兴大任的时代新人”；陈亚桥副局长回顾了近年来罗湖教育在校家社协同育人方面的有益探索及实践，认为家庭教育作为孩子健康发展的起点和基础，事关孩子终身发展，涉及千家万户福祉，关系到国家和民族的未来，是一项极其重要又意义深远的工作。为进一步推动罗湖家庭教育工作高质量发展，罗湖教育将持续发力，着力构建起“行政服务、专业引领、学校主导、家庭主体、社会参与”的家庭教育体系，做好孩子成长路上的“合伙人”。

　　广东省“校家社共育研究与实践基地”揭牌仪式把活动推向了高潮。这是广东省第一家“校家社共育研究与实践基地”，这不仅是靖轩小学的荣耀，更充分体现了罗湖教育正在开拓全方位、全链条、全流程、全覆盖的罗湖协同育人新蓝图。

　　节气课程展示课《谷雨》由邓丽敏老师和六（5）班的孩子们共同呈现。在课堂上，老师和孩子们通过对“谷雨”节气的探索，展示了中华传统文化的魅力，特别是传统文化节气赋予了新的精神内涵，充分展示了靖轩小学课程育人的成效。

　　家校共创课堂《藏在节气中的陪伴时光》全面展示了家校共育的有益探索。课堂上，家长讲师们结合日常生活中的生活技能为孩子们展示生活小窍门；通过手工小制作与孩子们一起体验中华文化的博大精深，培养文化自信；通过精彩有趣的课程与孩子们一起成长。

　　接下来，靖轩小学将一如既往地探索校家社协同育人的“靖轩路径”，为孩子们的未来发展奠定坚实基础，为罗湖教育的高质量发展奉献力量。